Feeds:
Posts
Comments

teka-teki santai

Teka-teki: Hitam dan berpeluh.. Ha.. Aper2??
Jawapan: semut hitam tengah berjogging.. huhuhu

Teka-teki: Ape benda bila masuk segitiga bila kuar bergulung-gulung?
Jawapan: Seluar dalam ler.. haha

Teka-teki: Antara kapal terbang dengan kuih lepat liat, mana satu yang paling tinggi?
Jawapan: Kuih lepat liat la sebab kapal terbang sampai langit je, tapi kuih lepat sampai lelangit!

Teka-teki: Banyak2 kotak, kotak apa yang takleh angkat?
Jawapan: Kotak penalti lah.. wawawa!

Teka teki lawak sementara menunggu member msuk jamban..tapi jangan gelak lebih-lebih pula, nanti kurang pahala posa korang….

S : Bebanyak ikan, ikan apa yang selalu sakit perut?
J : Ikan kembung.

S : Apa dia: bila kecik dia hitam, bila besar jadi putih?
J : Michael Jackson.

S : Bebanyak singa, singa apa yang tak makan daging?
J : Singapura.

S : Kenapa hidung lembu sentiasa berair?
J : Lembu tak tahu nak kesat hidungnya dengan tisu.

S : Burung apakah yang paling penyayang?
J : Burung belatuk… sebab dia bela atuk.

S : Lembu apakah yang selalu dicari?
J : Lembu apalagi… lembu yang hilanglah.

S : Kalau seorang, sendiri tau. Kalau berdua, dua-dua sama tau. Bertiga,
tiada siapa yang tahu kecuali orang yang buat. Kalau berempat, lagilah tak tahu… apa dia?

Follow up:

J : Kentut…

S : Bom apakah yang tak pernah meletup?
J : Bomba ataupun kuih bom.

J : Kereta apa yang orang tak pernah panggil kereta?
S : Teksi.

LAPORAN CADANGAN PROJEK

KUMPULAN G-FORCE

RAJA MOHD HAZWAN BIN RAJA MAMAT                 A122913

AHMADTANG BIN BOLONG                                           A124865

MOHD ARIF BIN CHE HARUN                                        A124119

MOHD HASRUL HAFIZAN BIN OMAR                         A121850

CADANGAN PROJEK

Perkara Ulasan
Tajuk projek Hak Asasi Manusia
Masalah Membincangkan soal keperluan, cara hidup, dan hala tuju pelajar sebagai mahasiswa di Universiti
Objektif Menjelaskan definisi sebenar hak hak asasi manusia.

Menghuraikan perkembangan hak hak asasi manusia berdasarkan peredaran zaman.

Mengungkap masalah dan kekangan yang dihadapi dalam meungutarakan hak bersuara

Penyelesaian masalah Teknologi multimedia yang mengandungi teks, video, audio dan animasi grafik untuk menjelaskan kepada pelajar mengenai hak- hak manusia
Target Pelajar

Projek Multimedia ini membincangkan tentang keperluan hak-hak asasi manusia yang patut diketahui dan dituntut oleh setiap pelajar sebagau mahasiswa ketika di university. Definisi asas hak-hak sasi manusia (Human Rights) keperluan asas dan kebebasan yang telah wujud dalam diri manusia.   Melalui projek ini kami dapat membantu pelajar untuk memahami dan mengurus keperluan, cara hidup dan hala tuju hidup mereka untuk menjadi mahasiswa kelas pertama.

Bilangan Minggu Perancangan dan Aktiviti
1 4 1.Minggu pengenalan kursus dah struktur kursus.

2.Penenalan kepada wordpress dan mendaftar akuan di wordpress sebagai   platrorm perbincangan kursus.

3. Menamankan ahli di blog

4. Memulakan aktiviti perbincangan di blog.

2 5 1.Membincang tajuk projek sebagai iaitu SMOKING sebagai (plan A)

2.Mengemaskini blog.

3.Membentangkan tajuk SMOKING antara kumpulan dalam kelas tutor.

3 6 1.Mula membincangkan tajuk yang lebih sesuai.

2.Tajuk “Hak-hak pelajar”

3.Menukar tajuk.4

4.Membuat proposal sebagai tugasan projek.

5 Menghantar proposal.

4 7 1. Mula mencari bahan tentang tajuk projek.

2. Bahan-bahan yang dicari mendapat pandangan dan persetujuan ahli.

5 8 1.Mula belajar menggunakan perisian media ubah.

2.Bekerja dalam kumpulan dalam mempelajari perisian media.

3.Menpelajari proses mengeditkan video dan gambar untuk dimuatkan.

6 9 1. Cuti raya cina.

2. Thingking aloud secara individual secara idea kasar mengenai skrip untuk pembikinan video.

7 10 1. Mula memilih dan mengubah skrip kepada lebih baik.

2. Memplotkan jalan cerita ke dalam video semasa mengedit.

3. Menyusun video dan gambar dengan berdasarkan plot.

8 11 1. Memperbaiki hasil kerja yang dihasilkan.

2. Menunjukkan hasil kerja kepada lecture ataupun tutor untuk ulasan.

3.Memperbaiki lagi jika ada ulasan yang tidak baik.

9 12 1. Menghantar projek kepada tutor setelah projek mendapat ulasan yang baik dari tutor.
10 13 1. Mencari artikel tenteng “Hak-hak pelajar”  untuk dibentangkan mengenai tajuk projek.

2.Mengolah idea untuk disesuaikan dengan keadaan pelajar di zaman sekarang.

3. Membahaskan idea dalam kalangan.

11 14 1. Pembentangan projek di makmal 3.

Jangka masa:

GURU YANG BAIK

pintar menjelaskan sesuatu.

Adakah anda ingin menjelaskan bagaimana sesuatu bekerja, atau bagaimana sesuatu terjadi? Menjadi selesa dengan kandungan menjelaskan kepada pelajar adalah kemahiran penting bagi guru, terlepas daripada subjek ataupun peringkat kelas.

mereka tetap sejuk.

Akan ada saat ketika anda akan tergoda untuk menjerit atau berteriak pada pelajar anda, guru-guru lain, orang tua, pentadbir, dan sebagainya. Baik guru berjaya menahan dorongan ini.

memiliki selera humor.

Penelitian secara konsisten menunjukkan bahawa guru yang baik memiliki rasa humor, dan bahawa mereka mampu menggunakan humor sebagai sebahagian daripada kaedah pengajaran mereka. Humor, digunakan dengan baik, boleh menjadi tambahan kuat untuk setiap pelajaran.

seperti orang, khususnya mahasiswa dalam rentang usia di mana mereka berniat untuk mengajar.

Kebanyakan guru memilih kawasan spesialisasi seperti pendidikan dasar, pendidikan khas, pendidikan menengah, atau pendidikan tinggi kerana mereka mempunyai temperamen bagi pelajar dalam rentang usia tersebut. Jika anda tidak merasa nyaman bekerja dengan anak-anak kecil, jangan besar dalam pendidikan dasar!

secara inheren berfikiran adil.

Mereka mampu menilai pelajar berdasarkan prestasi, bukan pada pelajar high peribadi.

mempunyai “akal sihat.”

Ini mungkin kedengarannya agak klise, tapi guru yang baik praktikal.Mereka boleh menilai situasi dengan cepat dan membuat suatu keputusan yang tepat. Adakah menguruskan kelas, pelajar terkemuka di bidang pelancongan, mulus instruksional berpindah dari satu prosedur ke yang lain, menentukan penahanan, pembimbing magang, atau berurusan dengan isu-isu dasar dan kurikulum di sekolah, tidak ada pengganti untuk akal sihat.

mempunyai arahan daripada kandungan yang mereka ajarkan.

Untuk guru SD, yang bererti mempunyai pengetahuan tentang pelbagai kandungan dalam kedalaman yang cukup untuk menyampaikan maklumat melalui cara yang bermakna kepada pelajar. Untuk guru sekolah menengah, biasanya itu bererti mempunyai arahan mendalam daripada satu atau dua kandungan khusus bidang-bidang seperti matematik atau biologi.

menetapkan harapan yang tinggi bagi pelajar dan mahasiswa untuk terus harapan-harapan itu.

Jika anda berpikir tentang menjadi seorang guru, anda harus menetapkan harapan yang tinggi untuk diri sendiri, dan tidak hanya menuntut kesempurnaan dari diri sendiri, tetapi murid-murid anda juga

.                                                                                        

TUKAR TAJUK

selepas bentangkan tjuk bahaya rokok pada mggu lpas,,sy dan ahli kumpulan merasakan tajuk kami prlu ditukar supaya tugasan kami ini mmbuahkan hasil yang luar biasa baik punyer….jestru, kami telah membuat satu prbincangan padat pd rabu mlm d Kolej Keris Mas… kami telah sebulat suara untuk mneruskan tugasan ini dgn mggunakn tjuk baru.. tajuk yang telah d prstujui ialah ” human rights ” ataupun Hak -hak Asasi Manusia…
saya berharap tajuk kali ini dapt djalankan dgn jayanyer..

.First Time.

assalamualaikum dan salam 1 malaysia! ini kali pertama sy menulis blog. so, maybe there is a flaws here and there. jadi, life di ukm mmg seronok.banyak benda yang boleh kita boleh belajar setiap hari. and for me, ianya secara tidak langsung boleh membantu menyiapkan saya untuk menjadi seorng pendidik kelak.

sebagai contoh pada bulan disember yg lepas, MAKUM telah mengadakan festival kebudayaan universiti2 di Malaysia yang telah diadakan di UKM. jadi untuk menambah pengalaman, saya telah menyertai pasukan dikir barat ‘Tunas Warisan’ Artisukma(artis budaya UKM). dengan menyertai aktiviti ini, saya telah dapat menmbah keyakinan diri sendiri utk berada di khalayak ramai kerana kami perlu membuat prsembahan di hadapan penonton yang terdiri daripada pelajar2 dari seluruh IPTA di Malaysia. saya rasa perkara ini adalah penting kerana apabila begelar seorng pendidik nanti, saya perlu sentiasa mempunyai keyakinan diri terutama ketika menyampaikan ilmu.